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Docentes Letras Espanhol

  • Alcione Maria dos Santos
Professora adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS/FAALC), desde 2014. Docência na área de letras, com ênfase em literatura brasileira, ensino de literatura e orientação de estágios. Líder do Grupo de Pesquisa Literatura, Educação e Interfaces. Experiência em ações extensionistas de leitura literária na educação básica e no Programa Universidade Aberta à Pessoa Idosa (UNAPI). Atuou como orientadora no Programa Residência Pedagógica (CAPES) nas edições 2020-2022 e 2022-2024. Doutorado (2007) e Mestrado (2003) em Estudos Literários no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual Paulista (UNESP/Araraquara) e Graduação em Letras – habilitação em Língua Portuguesa e Língua Alemã na mesma universidade.
  • Álvaro José dos Santos Gomes
Possui graduação em Letras, habilitação Português/Espanhol e suas respectivas literaturas, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Mestrado em Estudos de Linguagens pela mesma instituição de ensino. Doutor pelo Programa de Estudos de Linguagens do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Atuou como docente de língua espanhola língua adicional na Universidade Federal da Integração Latino-americana (UNILA). Atualmente é Professor Adjunto na Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Língua Espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação de professores, multiletramentos, sistemas adaptativos complexos, evasão, entropia sociointerativa, inteligência artificial e tecnologias na educação.
  • Angela Maria Guida
Mestrado em Letras/ Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Juiz de Fora [UFJF], Doutora em Ciência da Literatura/Poética pela Universidade Federal do Rio de Janeiro [UFRJ]. Pós-Doutorado em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Minas Gerais [UFMG], com supervisão de Maria Esther Maciel na pesquisa ”A Poética Animal na Literatura Brasileira Contemporânea.” Atua como docente permanente no programa de Pós-Graduação/Mestrado em Estudos de Linguagens da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Coordenadora do Grupo de Pesquisa LUMIAR. Interesse especial por pesquisas que privilegiem o diálogo entre os vários campos do conhecimento, sobretudo as ligadas aos campos da Ecocrítica, Ecofeminismo e dos Estudos Animais.
  • Ana Karla Pereira de Miranda
Doutora em Educação pelo Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Mestre em Estudos de Linguagens (Linguística e Semiótica) pelo programa de pós-graduação Mestrado em Estudos de Linguagens da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Graduada em Letras – Licenciatura – com habilitação em Português e Espanhol pela mesma universidade. É professora do Curso Letras Português-Espanhol, da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC) da UFMS. Ministra disciplinas da área de língua espanhola, ensino de língua espanhola e estágio obrigatório em língua espanhola. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em língua estrangeira, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de espanhol, formação de professores, fraseologia e fraseografia.
  • Andrea Garcia Muniz
Professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), onde atua como docente e pesquisadora no Curso de Letras. Graduada em Letras Português e Espanhol pela UFMS (1998). Mestre em Estudos de Linguagens (2008) e doutora em Letras pela mesmainstituição (2020). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua e Literatura espanhola e hispano-americana, atuando principalmente com o ensino e aprendizagem de espanhol. Desenvolve pesquisas no âmbito da Fraseologia, Paremiologia e Tradução. Tem se dedicado ao tema da tradução paremiológica de textos da literatura hispânica para o Português brasileiro.
  • Cleonice Candida Gomes Leite
Possui graduação em Língua Portuguesa e Respectiva Literatura pela Universidade de Brasília (1993), mestrado em Linguística pela Universidade de Brasília (2002) e doutorado em Linguística pela Universidade de São Paulo (2008), em co-tutela com o Institut Nationale des Langues et Civilisations. Trabalhou de 1996 a 2006 na Universidade Católica de Brasília como professora do Curso de Letras. Atualmente, é professora 3 grau da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Fonologia, morfologia e sintaxe, com trabalhos de descrição sobre a língua balanta.
  • Cleovia Almeida de Andrade
 Mestra pela PUC/SP, atualmente doutoranda na Universidade Estadual de Campinas UNICAMP, (UNICAMP) no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL)/Departamento de Linguística Aplicada (DLA), faz parte do grupo de pesquisa MiDiTeS (Mídia, Discurso, Tecnologia e Sociedade).
  • Damaris Pereira Santana Lima
Doutora em Letras, área de Literatura e vida social (UNESP, 2013). Mestrado em Linguística (UnB, 2005) e graduação em Letras, Habilitação em Português e Espanhol (1998), pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, onde atua como docente no curso de Letras, Habilitação Português e Espanhol. Possui experiência em Literaturas de Língua Espanhola, com ênfase em Literatura Paraguai, bem como no ensino de Língua Espanhola, Prática de ensino de Língua Espanhola e Estágio Supervisionado, Coordena o Projeto Latino-américa interdisciplinar: literatura e cultura paraguaia e participa do Núcleo de Estudos Culturais e Comparados (NECC).
  • Daniela de Souza Silva Costa
Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Faculdade de Artes, Letras e Comunicação – FAALC. Professora do Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (PR), mestre pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, membro da equipe do Projeto Atlas Linguístico do Brasil – Regional Mato Grosso do Sul – e do Tesouro do léxico patrimonial galego e português – Brasil, pesquisadora nas áreas de Dialetologia, Geolinguística e Lexicografia.
  • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
Sou doutora e mestre em Educação pela USP, graduada em Letras Português e Espanhol pela Unesp, câmpus de São José do Rio Preto. Realizei Estágio Pós-Doutoral, na FFLCH/USP, sob supervisão do Prof. Dr. Daniel Ferraz. Atuo como professora associada, no curso de licenciatura em Letras Português e Espanhol e no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, ambos da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (Faalc) da UFMS. Sou líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens e Educação – Geple, UFMS/CNPq. Na UFMS, fui coordenadora institucional do Núcleo de Línguas do Programa Idiomas sem Fronteiras (2019), coordenadora institucional da Residência Pedagógica (2018), coordenadora de área de subprojeto vinculado ao Pibid (2014-2018) e coordenadora do curso de Letras Português e Espanhol/EaD (2013). Participei como leitora crítica das OCEM – Orientações Curriculares para o Ensino Médio – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Conhecimentos de Espanhol, do Ministério da Educação (Brasil, 2006) e do Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul – Educação infantil e ensino fundamental, referente ao capítulo de Língua Espanhola (Mato Grosso do Sul, 2019). Tenho experiência na área de Letras e Educação. Desenvolvo pesquisas sobre os seguintes temas: educação linguística, educação a distância, formação de professores e tecnologias.
  • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
Possui mestrado em Teoria da Literatura (UFMG), doutorado em Literatura Comparada (UFMG), com pós-doutorado em Cultura (PACC-UFRJ). Ministra as disciplinas Teoria da Literatura e Literatura Comparada na Graduação em Letras e Literatura Comparada e Teorias sem disciplina na Pós-Graduação Estudos de Linguagens. É fundador e coordenador do NECC: NÚCLEO DE ESTUDOS CULTURAIS COMPARADOS (desde 2009), e editor-presidente dos periódicos do grupo CADERNOS DE ESTUDOS CULTURAIS (desde 2009). Além de estudioso da obra de Clarice Lispector, tem pesquisado e orientando projetos acerca dos Estudos descoloniais/fronteiriços. É membro efetivo do CONSELHO DELIBERATIVO da ABRALIC- gestão 2023-2024 e 2025-2026.
  • Edna Pagliari Brun
Graduada em Letras (Licenciatura em Português e Espanhol) e Mestra em Estudos de Linguagens (Linguística e Semiótica: Produção de Sentido no Texto/Discurso) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Doutora em Estudos da Linguagem (Linguagem e Educação: Ensino/Aprendizagem e Formação do Professor de Língua Portuguesa e de outras Linguagens) pela Universidade Estadual de Londrina. Possui experiência na área de Ensino, com ênfase em Linguística, Língua Portuguesa, Prática de Ensino e Estágio de Língua Portuguesa. Formadora de professores, participou dos programas PNAIC, PNEM e PIBID/UFMS-MEC, participa do Programa PRILEI/UFMS-MEC, é colaboradora do INEP/MEC. Áreas de estudo e pesquisa: formação inicial e continuada de professores, gêneros textuais/discursivos, engenharia didática, atividade docente, gestos didáticos, macropreocupações docentes, ensino e aprendizagem híbridos, metodologias ativas, material didático.
  • Elaine de Moraes Santos
Doutora em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (UEM-PR), na área de concentração em Estudos Linguísticos e sob a linha de pesquisa Estudos do texto e do Discurso. Possui tanto o Mestrado quando a Graduação em Letras pela mesma instituição e é especialista em História e Cultura dos Povos indígenas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Realizou estágio de Pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Ciências da linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul), com participação no Grupo de Estudos Políticos e Midiáticos (Gepomi/CNPq).Como docente associada da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC), na cidade universitária em Campo Grande-MS, atua nos cursos de Letras (modalidades presencial e a distância), na Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas e no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Estudos de Linguagens. Lidera o Grupo de Pesquisa Corpo, Sujeito e(em) Discursividades (político)midiáticas (SuDiC)CNPq-UFMS e participa do GT Análise do Discurso da Associação Nacional de Pós graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). Tem interesse em estudos relacionados ao sujeito/ corpo no discurso político-midiático da contemporaneidade, bem como no espaço discursivo ocupado por surdos, mulheres e indígenas, sobretudo nas redes sociais. No campo da extensão, coordena o Laboratório de Revisão de Textos Acadêmicos-Científicos (o Labrev), com projetos ligados às práticas de escrita desenvolvidas no âmbito universitário.
  • Elizabete Aparecida Marques
Doutora em Linguística Aplicada pela Universidad de Alcalá de Henares (Espanha, 2007). Estágio Pós-Doutoral em Fraseologia pela Université Paris 13 (França, 2013), tendo atuado no Laboratório LDI (Lexiques, Dicctionnaires, Informatique). Mestrado em Estudos Linguísticos (2001) e Graduação em Letras, Habilitação em Português e Espanhol (1991), pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de São José do Rio Preto, São Paulo. Professora Titular Emérita da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, onde atua como docente e pesquisadora no Curso de Letras, Habilitação Português e Espanhol, e nos cursos de Mestrado e Doutorado dos Programas de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens e Letras. Tem experiência na área de Letras e Linguística, com ênfase em Língua Espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: fraseologia, fraseologia cognitivo-contrastiva, fraseografia e ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras (espanhol). Foi coordenadora do Grupo de Trabalho em Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia (GTLEX) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Linguística e Letras (ANPOLL), no biênio 2021-2023 e, atualmente, é chefe da Editora UFMS.
  • Fabiana Poças Biondo 
Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), em Campo Grande-MS, nos Cursos de Graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL) – Mestrado e Doutorado – da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC). Graduada e Mestra em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (UEM); Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Realizou estágio pós-doutoral na Universidade de São Paulo (USP), sobre redes sociais, feminismos e diversidade. Foi coordenadora do Curso de Graduação em Letras Português/Espanhol da UFMS (2015-2017) e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens da UFMS (2024-2025). Lidera o grupo de pesquisas CNPq Linguagens e Feminismos: gênero, letramentos e identidades (GELF) e participa do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação da ANPOLL. Integra a comissão de Diversidade, Inclusão e Igualdade da Abralin (CDII). Tem experiência na Linguística Aplicada, principalmente com os temas letramentos críticos; redes sociais; linguagens e identidade/subjetividades; gênero/sexualidade e feminismos.
  • Flávio Adriano Nantes Nunes
Possui graduação em Letras – Habilitação Português e Espanhol pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Especialização em Língua e Cultura Espanholas pela Universidad Complutense de Madrid. Mestrado em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Doutorado em Letras (Teoria e Estudos LIterários) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Campus São José do Rio Preto. É assessor/consultor científico da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo). Coordena o COLEGE – Coletivo de Pesquisa e Estudos em Literatura e Gênero Federico García Lorca, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria e Crítica Literária, Literatura e Religião, Literatura e Patriarcado Eclesiástico, Literatura e Estudos de Gênero, Escrita Criativa, Experiências Estéticas e Afetivas.
  • Geovana Quinalha de Oliveira
Atua nos cursos de Graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL/UFMS). Colabora com o Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Graduada e mestra em Letras pela UFMS e doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Desenvolve pesquisas nas áreas de literatura, crítica feminista e estudos de gênero, com ênfase nas relações entre corpo, memória, subjetividade, linguagem e autoria. Integra o Grupo de Pesquisa Crítica Feminista e Autoria Feminina: cultura, memória e identidade.
  • Geraldo Vicente Martins
Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade de Sorocaba (1996), mestrado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e doutorado em Linguística pela Universidade de São Paulo (2006). Atua nos Cursos de Graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens – Mestrado e Doutorado. Tem experiência em Língua Portuguesa e Linguística, atuando principalmente nas seguintes áreas: linguística, semiótica, língua portuguesa e literatura.
  • Joanna Durand Zwarg
Possui graduação em Letras (Habilitação: Português/ Espanhol) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2002), mestrado em Estudos de Linguagens pela mesma instituição onde graduou-se (2008) e doutorado em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2017). Experiência docente em: Literaturas de Língua Espanhola, Cinema Latino-Americano, formação de professores de língua espanhola e literatura. Realiza pesquisas nas áreas de Literatura e Cinema Latino-Americanos.

 

 

  • Luciene Paula Machado Pereira
Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina – UEL (2022), área de concentração em Linguagem e Educação. Possui graduação em Letras (2005) e mestrado em Estudos de Linguagens, área de concentração Linguística e Semiótica (2009), pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atua em disciplinas da área de Língua Portuguesa e Linguística, incluindo Práticas de Ensino e Estágios.
  • Lucilene Machado Garcia Arf
Doutorado em Teoria da literatura – UNESP (São José do Rio Preto) com estágio na Universidad Complutense de Madrid. Mestrado em Estudos literários – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS. Graduação em Letras/Inglês/Espanhol. Especialista em Língua e cultura espanhola pela Universidade Complutense de Madrid. Coordena o Projeto de pesquisa LIFROS: ”Literatura, Fronteira e Sociedade”; Coordenou o Programa Escolas Interculturais de Fronteiras (MEC/UFMS). Professora no Programa de Pós-Graduação em Estudos Fronteiriços, Linha: ”Ocupações e identidades fronteiriças”. Experiência e atuações nas áreas de Letras, com ênfase em Literatura, Teoria Literária; Tradução; Formação de professores; Estudos de gêneros e temas relacionados com as áreas de educação e fronteira; Estudos transdisciplinares; Inteligência Artificial aplicada à educação. Coordenou a Secretaria de Relações Internacionais da UFMS. Vencedora do Prêmio Internacional Gaetano Scardochia, 2009; Vencedora do Prêmio Nacional Guavira, 2014; Vencedora do Prêmio Nacional de Literatura Carolina Maria de Jesus 2023.
  • Marta Francisco de Oliveira
Doutora em Letras, Estudos Literários, pela Unesp – Assis, pesquisando a obra de Clarice Lispector (2016). Pós-doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens da FAALC/UFMS (2020); Mestrado em Letras – Estudos Literários pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Três Lagoas CPTL (2005). Graduada em Letras Português/Espanhol pela UFMS (1998). Graduada em Letras Inglês (UNIGRAN, 2022). Especialista em Língua e Literatura Espanhola, com certificação pela Agencia Española de Cooperación Internacional, AECI, foi bolsista do programa Becas da AECI, em Madrid, e no Curso para Experto en Lengua y Literatura Española em Madrid, Espanha. Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa (Estácio, 2022). Membro dos Grupos de Pesquisa CNPq Leitores e leituras na contemporaneidade e Crítica Feminista e Autoria feminina: memória, cultura e identidade. Possui cursos com certificados verificados pela HarvardX nos cursos de Urban101x: CitiesX: The Past, Present and Future of Urban Life; Hum3.ox: Shakespeare’s Life and Work; e HUM12x: Masterpieces of World Literature. É professora credenciada no PPGEL/FAALC. Atua principalmente em pesquisas envolvendo teoria da literatura, prática de ensino de Literatura e de língua portuguesa, língua espanhola e literatura hispano-americana. É autora dos livros ”Que quer dizer cultura?” – Uma leitura de A hora da estrela, de Clarice Lispector, resultado da dissertação de mestrado (2014), e do livro ”Clarice Lispector – a poética de um (in)certo exílio”, resultado da tese de doutorado (2017).

 

  • Monica Alvarez Gomes
Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Potuguês-Latim (1993), graduação em LETRAS pela Universidade Federal do Rio de Janeiro , Português-Francês (1998), mestrado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1997) e doutorado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006). Realizou estágio pós-doutoral na UFMS. Foi professor adjunto substituto doutor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, professor assistente substituto da Escola Naval, professor assistente do Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação, professor assistente da Universidade do Grande Rio , professor assistente da Universidade Veiga de Almeida, professor titular do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo e professor doutor visitante no Programa de Mestrado em Língua Portuguesa na Universidade Federal da Grande Dourados. A partir de 2015, passou a atuar como Professor Adjunto na UFMS. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Linguística, atuando principalmente nas seguintes sub-áreas: semântica, história da língua, Latim, argumentação e análise do discurso.
  • Patricia Graciela da Rocha
É professora associada da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC) da UFMS/Campo Grande-MS desde 2009 atuando como professora de Língua Portuguesa, Linguística e Práticas de Ensino nos cursos de Letras Português/Espanhol e Português/Inglês. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL) da mesma IES orientando pesquisas na linha ”Linguagens, discursos, educação linguística crítica”. Coordena o PEC-PLE (Programa de Estudantes Convênio – Português Língua Estrangeira) na UFMS, coordena o posto aplicador do CELP-Bras na UFMS, coordena o núcleo de Letras e Pedagogia do Projeto de extensão FORTALECER (Núcleo de Atendimento, Promoção de Direitos Humanos e Acesso à Justiça no Sistema Prisional vinculado à Secretaria Nacional de Políticas Penais (SENAPPEN)) e o Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas (sócio)linguísticas, decolonialidade e ensino de línguas – Coletivo POSLIDEN. Possui graduação em Letras – Português/Espanhol pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI (2003), Pós-Graduação/Especialização em ensino/Aprendizagem de Línguas-Espanhol pela UNIJUI-RS (2005), Mestrado em Linguística (bolsista CNPq – 2008) pela UFSC na área de Variação Linguística e Ensino e Doutorado na mesma área e instituição (2012). Fez estágio pós-doutoral na Universidad Autónoma Metropolitana (México/2020) na área de Políticas Linguísticas sob supervisão do Prof Dr Rainer Enrique Hamel. Tem experiência em docência na Educação Básica das redes públicas estaduais e municipais no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina no Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Espanhola.

 

  • Regiane Coelho Pereira Reis

Doutora em Estudos de Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL/2013), mestre em Letras/Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS/2006) e graduação em Letras Português/Literatura pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS /Atual UFGD//2003). Atua na área de Linguística e Língua Portuguesa, com ênfase em Dialetologia, Geolinguística e Lexicografia Dialetal, sobretudo com os seguintes temas: atlas linguístico, línguas em contato, fronteira, plurilinguísmo, glossário dialetal e análise linguística. É membro do Comitê Nacional do Projeto Atlas Linguístico do Brasil (ALiB) e atua como coordenadora adjunta da Regional Mato Grosso do Sul/ALiB. Coordenadora do Projeto de Pesquisa ”Glossário dialetal da Fronteira Brasil/Paraguai: descrição e comentários do português em contato com o espanhol e o guarani” (FAALC/UFMS); vice coordenadora da Comissão de Dialetologia da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e membro do Projeto NEL – Núcleo do Estudos do Léxico.
  • Rony Márcio Cardoso Ferreira
Doutor em Literatura (Literatura e Práticas Sociais), na linha de pesquisa Estudos Literários Comparados, pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Estudos de Linguagens (Teoria Literária e Estudos Comparados) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Graduado em Letras – Licenciatura – Habilitação em Português/Espanhol pela mesma Universidade. Durante o mestrado e o doutorado, desenvolveu pesquisa sobre Clarice Lispector escritora e tradutora. Professor de Literatura Brasileira dos Cursos de Letras da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Professor Permanente do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Estudos de Linguagens (FAALC/UFMS), do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Letras (PPGLetras/CPTL) e do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Letras (Unidade Universitária de Campo Grande/UEMS). Pesquisador do Grupo de Pesquisa História da tradução no Brasil: tradução literária, crítica de tradução, perfil de tradutor (UnB) e do Grupo de Pesquisa SuDiC – Corpo, Sujeito e(m) Discursividades (político)midiáticas (UFMS). Membro do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Pesquisadores em Tradução e Interpretação (ABRAPTI) triênio 2026-2028. Membro Associado da Associação Brasileira de Literatura Comparada (ABRALIC). Foi coordenador dos Cursos presenciais de Letras Português/Inglês e Letras Português/Espanhol (biênio 2022/2024) da FAALC/UFMS. Tem experiência na área de Letras/Literatura Brasileira, atuando principalmente nas seguintes disciplinas: Teoria Literária, Literatura Comparada e Literatura Brasileira. Atua nas seguintes áreas e temas: Estudos Literários, Estudos da Tradução Literária, Estudos de Cultura, Crítica Literária, Crítica Biográfica e Clarice Lispector. Contatos: rony.ferreira@ufms.br; ronymcf@gmail.com

 

  • Sueli Maria Ramos da Silva
Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL- UFMS). Membro do GT de Semiótica da Anpoll (Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística). Atua como pesquisadora no grupo de pesquisa Grupo de Estudos Semióticos de Mato Grosso do Sul – SEMIOMS, do(a) Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atua como pesquisadora no Grupo de Pesquisa: Semiótica: modelos teóricos e descritivos (USP). Doutora em Semiótica e Linguística geral – FFLCH-USP (2012); Mestre em Linguística pelo programa de pós-graduação em Semiótica e Linguística geral da FFLCH-USP (2007); Graduação em Letras nas habilitações de Português e Linguística pela Universidade de São Paulo (2005). Possui experiência em Língua Portuguesa, Linguística Geral, Semiótica Discursiva e seus desdobramentos sensíveis e tensivos, com ênfase na análise de discurso religioso e de divulgação religiosa.
  • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
Pos-Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Licenciada em Letras, com habilitação em Português e Espanhol, pela UFMS. Atualmente é professora Associada da UFMS, atuando no Curso de Licenciatura em Letras habilitação em Português e Espanhol, da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação (FAALC), onde se dedica à formação inicial de professores, com foco no ensino de língua espanhola (castelhano) e português como segundas línguas, línguas de fronteira e línguas estrangeiras e adicionais, bem como nas disciplinas de Fundamentos e Prática de Ensino de Línguas. É docente credenciada no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem (PPGEL/UFMS) e desenvolve pesquisas nas áreas de línguas de/nas fronteiras, interculturalidade, políticas linguísticas, translinguagem e decolonialidade. Integra o Observatório Fronteiriço das Migrações Internacionais (MIGRAFRON), o Grupo de Pesquisa Fronteira e Imigrações (UFMS/CNPq) e o Observatório da Rota Bioceânica (UEMS/CNPq). Atua também como gestora do acordo interinstitucional entre a UFMS e a Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), na Bolívia.